tipos y clasificacion de materiales didacticos

Clasificación de materiales didácticos

 El material didáctico es utilizado por el estudiante y el profesor para que apoye el proceso de planificación y desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.

Tipos de Materiales Didácticos.

De acuerdo al contenido de cada material didáctico se utilizan diversos tipos de lenguaje como son: códigos, símbolos o signos, que con sus propias reglas y convenciones, son utilizados en la construcción de mensajes, con la finalidad de establecer comunicación 

El material didáctico, de acuerdo al lenguaje y soporte, se clasifica en tres tipos: impreso,audiovisual y multimedia.

escrito:

• los materiales didácticos siguen siendo impresos:como libros guías, antologías,folletos,cuadernos de trabajo entre otros.
• los materiales impresos son adaptables a las condiciones o circunstancias
• su diseño permite la combinación de textos e imágenes, haciendo posible un impacto favorable en los distintos intereses y estilos de aprendizaje del estudiante.
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audiovisual:

• es todo aquel contenido realizado con fines de promover la educación, que privilegie el uso de la imagen con movimiento en conjunción con elementos sonoros. este tipos de materiales pueden estar contenidos en cintas magnéticas o medios digitales.
• facilita la labor de enseñanza al llevar al estudiante la tecnología, ya por medio de un vídeo de corta duración se pueden presentar procesos que ocurren durante meses  e incluso años.

multimedia:

• integra la combinación de texto, gráficos,sonido, animación y vídeo; ademas de que le permiten al estudiante desarrollar memoria, sintetizar y organizar la información, cubriendo con las cuatro fases del aprendizaje (inducción, estructuración, consolidación, y retroalimentacion ), que promueven el estudio independiente y el aprendizaje significativo.

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Recomendaciones para la correcta utilización de los materiales didácticos 

• Es importante analizar cuidadosamente los contenidos de las diferentes asignaturas y detectar los temas en donde se necesita el apoyo de cualquiera de estos materiales.
• Una vez hecho este análisis, se debe planear la estrategia de enseñanza, es decir se toman en cuenta los objetivos, el tipo de actividades y ejercicios necesarios para desarrollar de la mejor manera la clase.
• Es importante que el objetivo general no quede desplazado al introducir cualquiera de estos materiales. En ocasiones los alumnos piensan que el objetivo era "ver una película" cuando en realidad el objetivo era analizar con un documental un hecho histórico.
• El tema y los subtemas se deben tener previamente establecidos, se recomienda que el material que se vaya a utilizar integre todo o gran parte del contenido por revisar. No sería conveniente hacer el gran esfuerzo de conseguir o diseñar el material sólo para ver un subtema.
• Es necesario detectar los recursos disponibles en la escuela donde se imparte y aprovecharlos al máximo.

Beneficios de los materiales didácticos

• Facilitan el logro de los objetivos propuestos en el curso.
• Consolidan los conocimientos previos.
• Favorecen la vinculación de conocimientos previamente adquiridos con nuevos conocimientos.
• Estimulan la transferencia de los conocimientos a situaciones diferentes.
• Despiertan el interés y atraen la atención de los estudiantes.
• Presentan la información adecuada, esclareciendo los conceptos complejos o ayudando a esclarecer los puntos más controvertidos.
• Presentan experiencias simuladas cercanas a la realidad, que vivifican la enseñanza influyendo favorablemente en la motivación, retención y comprensión por parte del alumno
• Permiten vencer las barreras del tiempo y el lugar, por ejemplo gracias a un video (documental) es posible presentar a los alumnos escenas reales ocurridas durante la Segunda Guerra Mundial.
• Proporcionan al estudiante una variedad de experiencias, que facilitan la aplicación de su aprendizaje a situaciones de la vida real.
• Evitan aquellas actividades y ejercicios que estimulan sólo la retención y la repetición.
• Propician la creatividad.

     Es necesario señalar que aun con todos los beneficios que ofrecen, ningún material, por innovador y completo que sea, es capaz de sustituir a un profesor, al contrario, el maestro siempre será el elemento más significativo en el proceso educativo. El maestro es quien transmite y estructura la información, diseña las situaciones de aprendizaje y diagnostica las habilidades y necesidades de los estudiantes.

     Tratando de apoyar la labor docente, a continuación se presenta información sobre los materiales didácticos, sabemos de antemano que con su gran experiencia, el maestro tiene perfectamente planeadas sus estrategias al impartir un tema, sabe el tipo de ejemplos con los que logra atraer la atención del alumno, conoce los materiales didácticos a utilizar y con qué dinámicas promoverá la participación de los alumnos en clase, sin embargo se considera que lo aquí presentado puede ser de gran utilidad.